Issue: ВЫПУСК №1 2017 г.

В статье исследуется роль междисциплинарных связей в процессе преподавания русской литературы в иностранной аудитории. Особое внимание уделяется таким областям знания, как музыка, математика, логика, история. Ключевые слова: русская литература, междисциплинарные связи, иностранные студенты, музыка, математика, логика, история. PDF-вариант статьи. T.K. Savchenko TEACHING RUSSIAN LITERATURE TO FOREIGN STUDENTS: INTERDISCIPLINARY CONNECTIONS Russian literature, interdisciplinary connections, foreign students, […]

  В статье рассматриваются вопросы, связанные с преподаванием русской литературы в иностранной аудитории: обозначаются основные проблемы и намечаются пути их решения. Автор подробно останавливается на использовании художественных текстов в практике преподавания РКИ, а также на ситуации, сложившейся вокруг произведений русской словесности в Италии и Чехии.   Ключевые слова: русская литература, иностранная аудитория, художественный текст, РКИ. […]

  В статье представлен интерактивный авторский курс «Уроки чтения – праздник, который всегда с тобой». Описаны принципы создания курса, структура интерактивного урока, типы заданий и их краткие характеристики.   Ключевые слова: открытое образование, электронная образовательная среда, художественная литература, русский язык, интерактивные педагогические технологии, уроки чтения.   N.V. Kulibina INTERACTIVE LESSONS OF READING FICTION IN AN […]

  В статье описывается предложенная авторами методика чтения и изучения классической русской литературы в аудитории детей-билингвов, основанная на параллельном восприятии и осмыслении литературного произведения и мультипликационного фильма.   Ключевые слова: Пушкин, «Сказка о золотом петушке», дети-билингвы, чтение, литература, занятие, педагог.     E.M. Afanasyeva, A.V. Pashkov INTERACTIVE READING RUSSIAN CLASSICAL LITERATURE AT LESSONS FOR BILINGUAL […]

В статье на обширном иллюстративном материале русской фразеологии, сказочных сюжетов, описаний народных обычаев и игр рассказано о русских национально-культурных представлениях о петухе как символе огня и света, плодородия, домовитости и защиты семейства, бдительности и храбрости. И сегодня следы этих верований мы можем наблюдать в фольклоре, в произведениях традиционных народных промыслов, во фразеологизмах, отразивших и сохранивших […]

Очерк посвящен памяти Пьеро Каццолы – ученого-литературоведа и языковеда, переводчика и исследователя творчества Н.С. Лескова и других классиков русской литературы в Италии. Рассматриваются основные этапы биографии и научной деятельности, особенности личности патриарха итальянской русистики. Раскрывается зеркальная тема русско-итальянских и итало-русских связей, изучению которой Пьеро Каццола посвятил более 60 лет своей жизни. Ключевые слова: русская классическая […]

  В данной статье сделан общий обзор субъективации авторского повествования и ее традиционных способов. Рассмотрены особенности субъективации повествования, причины ее изменения и функции в современной русской женской прозе.   Ключевые слова: субъективация, женская проза, авторское повествование.   Liu Juan SUBJECTIVIZATION OF THE AUTHOR´S NARRATIVE AND ITS CHANGES IN CONTEMPORARY WOMEN PROSE Subjectivization, women´s prose, the […]

  В статье на примере одного из стихотворений С. Есенина показаны особенности русской пейзажной лирики как социокультурного феномена. Автор предлагает вариант собственного лингвокультурологического анализа, дающего иностранным студентам возможность более полного понимания связи, существующей между менталитетом, языком и культурой.   Ключевые слова: поэзия, поэтика, русская пейзажная лирика, социокультурный феномен, образ, лингвокультурологический анализ, метафора, стих, связь, ментальность. […]

Статья посвящена вопросам повышения качества преподавания истории русской литературы в рамках курса РКИ. Преподавание истории русской литературы дает студентам-русистам знания о русской литературе на русском языке и является важным звеном в обучении РКИ. В статье рассмотрены некоторые вопросы повышения качества преподавания истории русской литературы.   Ключевые слова: русская литература, преподавание РКИ, методика, проблематика, тематика, дополнительные […]

  В настоящем исследовании представлены методические рекомендации к литературоведческому анализу повести А.С. Пушкина «Метель» на уроках литературы в иностранной аудитории. Исследовательское прочтение пушкинской повести, рассматривающее идейно-тематический, жанровый, композиционный уровни, систему образов и художественные средства изображения, позволяет представить текст пушкинской повести как максимально упорядоченное единство, выявить богатство связей между его частями и понять глубокое общезначимое, нравственное […]