Issue: ВЫПУСК №2 2018 г.

О.А. ВАЛИКОВА – ПРЕЦЕДЕНТНЫЕ ФЕНОМЕНЫ В ТРАНСЛИНГВАЛЬНОМ ХУДОЖЕСТВЕННОМ ТЕКСТЕ

Статья посвящена проблеме художественного транслингвизма в эстетическом поле русскоязычной литературы. Транслингвизм подразумевает, что литературное произведение создано инокультурным автором на «ресурсной базе» языка-посредника. В процессе контаминации нескольких лингвокультурных фрагментов возникает языковая картина мира повышенной рецептивной сложности. Особую роль в интерпретации такого текста играют прецедентные феномены — элементы общей для носителей русского языка когнитивной базы. Как правило, […]

Continue Reading

С.Л. САХНО – ВВЕДЕНИЕ И ОБЪЯСНЕНИЕ ЯВЛЕНИЙ РУССКОГО ЯЗЫКА В КОНТЕКСТЕ ИХ СВЯЗИ МЕЖДУ ДИДАКТИКОЙ И ЛИНГВИСТИКОЙ (НА ОПЫТЕ ПРЕПОДАВАНИЯ МОРФОЛОГИИ РУССКОГО ЯЗЫКА В УНИВЕРСИТЕТЕ ПАРИЖ НАНТЕР)

Нами рассматривается лингводидактическое объяснение как способ презентации и закрепления сложных моментов русской глагольной морфологии в университетском преподавании РКИ.   Ключевые слова: морфология, дидактика, синхрония, диахрония, компаративистика.   S.L. Sakhno   PRESENTATION AND EXPLANATION OF RUSSIAN LINGUISTIC FACTS BETWEEN DIDACTICS AND LINGUISTICS (A STUDY BASED ON OUR TEACHING EXPERIENCE IN RUSSIAN MORPHOLOGY, UNIVERSITY PARIS NANTERRE)   […]

Continue Reading

О.В. МИРОНЮК – ОСОБЕННОСТИ ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА ДЕТЯМ-БИЛИНГВАМ В ЦЕНТРЕ ИНСТИТУТА ПУШКИНА В ПАРИЖЕ

В статье рассматриваются особенности преподавания русского языка, литературы и страноведения детям-билингвам в условиях факультативности обучения, а также анализируются специфические факторы изучения русского языка в условиях иноязычной среды. Методические наблюдения, описанные в данной статье, являются результатом конкретного опыта преподавания русского языка детям-билингвам, проходившим обучение в центре Института Пушкина в Париже с использованием программ, разработанных специально для […]

Continue Reading

О.Н. КАЛЕНКОВА, Л.Ю. ЖИЛЬЦОВА – ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ И АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ ЗА РУБЕЖОМ

Статья посвящена анализу и изложению концепции учебных программ для детей-билингвов. Эти программы разработаны Институтом Пушкина с целью оптимизации и повышения эффективности обучения двуязычных детей, развивающихся в условиях ограниченной речевой среды за рубежом.   Ключевые слова: билингвизм, дети-билингвы, обучение билингвов, русский язык, образовательная программа, ограниченная языковая среда.   O.N. Kalenkova, L.Yu. Zhiltsova   PRINCIPLES OF THE […]

Continue Reading

Е.В. ЖУРДАН – ПРЕПОДАВАНИЕ РКИ ВО ФРАНЦУЗСКИХ СРЕДНИХ ШКОЛАХ: ТЕМАТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ПРОГРАММ И ВЫПУСКНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НОВОГО СТАНДАРТА

В статье представлены этапы и содержание государственной реформы преподавания иностранных языков во французских школах: введение европейских норм владения языком, определение страноведческого содержания. Особое внимание уделяется старшим классам общеобразовательных школ (лицеев) и изменению системы оценки знаний в рамках ЕГЭ (бакалавриат). В статье подводится первый итог последствий реформы для работы преподавателей: привлечение их к финальной оценке собственных […]

Continue Reading

Б.В. ОСТРОМОУХОВА – РУССКИЙ ЯЗЫК НА КАФЕДРАХ ПРИКЛАДНЫХ ЯЗЫКОВ (LEA) ВО ФРАНЦИИ – ГУМАНИТАРНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ТРЕБОВАНИЯ РЫНКА

В статье рассказывается об истории создания кафедр прикладных языков во Франции, отражаются особенности преподавания русского языка как прикладного, предлагаются пути дальнейшего развития данного направления в системе высшего образования. PDF-версия статьи. Ключевые слова:  русский язык как иностранный, Франция, кафедра прикладных языков.   B.V. Ostromooukhova   HUMANITIES AND MARKET: TEACHING RUSSIAN AT THE FRENCH APPLIED LANGUAGES FACULTIES […]

Continue Reading

Е.В. КОЛТАКОВА, Н.В. ТАТАРИНОВА, С.Н. ВОЛКОВА – ОЛИМПИАДЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНСТРУМЕНТ ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ШКОЛЬНИКОВ

В статье описывается один из этапов олимпиадного движения в Государственном институте русского языка им. А.С. Пушкина — олимпиада по русскому языку для школьников Социалистической Республики Вьетнам, проводившаяся в 2016/17 учебном году в дистанционном формате с использованием ресурсов интернет-портала «Образование на русском».   Ключевые слова: олимпиада по русскому языку для школьников Социалистической Республики Вьетнам, русский язык […]

Continue Reading

Е.В. ТУМАКОВА, С.О. ДРАЧЕВА – АНИМАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ НА ЗАНЯТИЯХ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ (НА ПРИМЕРЕ МУЛЬТИПЛИКАЦИОННОГО СЕРИАЛА «СМЕШАРИКИ»

  В статье представлен материал для практических занятий по русскому языку в иностранной аудитории. Комплекс заданий, основанных на аудиовизуальном восприятии информации (просмотр и анализ одной из серий мультипликационного сериала «Смешарики»), рассчитан на расширение словарного запаса иностранных учащихся, формирование различного рода коммуникативных компетенций. Материал предлагаемых занятий может быть использован в работе со студентами-иностранцами на начальных уровнях […]

Continue Reading

Н.С. КОСТЮШКО – ЕВРОПЕЙСКАЯ МАТЕМАТИЧЕСКАЯ СЕКЦИЯ С ПРЕПОДАВАНИЕМ РУССКОГО ЯЗЫКА

В статье речь идет о европейских и интернациональных секциях и более детально о математической секции с преподаванием на русском языке. Описывается организация работы секции, а также подводятся итоги ее десятилетнего существования.   Ключевые слова: европейская секция, интернациональная секция, восточная секция, РКИ, математическая секция.   N.S. Kostyushko   MATH CLASSES TAUGHT IN RUSSIAN IN SAINT-CYR MILITARY […]

Continue Reading

С.П. ФИРСОВА, Н.Н. ЩЕГЛОВА – ОСОБЕННОСТИ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА В ПОЛИКУЛЬТУРНОЙ СРЕДЕ ТЕХНИЧЕСКОГО УНИВЕРСИТЕТА

Статья знакомит с особенностями преподавания РКИ в техническом университете. Рассматриваются различные категории студентов, а также мотивация изучения русского языка. Особое внимание уделяется образовательному потенциалу поликультурной среды технического университета. В статье также представлены результаты социологических исследований, определены перспективы дальнейшей работы.   Ключевые слова: поликультурное образовательное пространство, мотивация, обучение русскому языку, межкультурная коммуникация, технический университет.   S.P. […]

Continue Reading