Issue: ВЫПУСК №4 2020 г.

В.М. Савицкий — Аксиологическая амбивалентность концептов

В статье анализируется феномен вариативности оценок, которые в своей совокупности образуют аксиологический компонент лингвокультурного концепта. Демонстрируется зависимость оценки объекта от социально-группового фактора, т.е. от принадлежности субъекта оценки к тому или иному общественному классу или сословию. Автор ставит вопрос о том, имеем ли мы дело с сословными и иными ценностными модификациями концепта, или перед нами отдельные, […]

Continue Reading

М.Вас. Пименова — Эстетическая оценка в древнерусских литературных памятниках

Статья посвящена диахроническому подходу к изучению аксиологии. Говорится о древнем синкретизме оценки и его постепенном расщеплении в связи с возникновением ценностных различий между внутренним и внешним. Рассматривается языковое выражение эстетической оценки в оригинальных памятниках литературы Древней Руси. Приводятся контексты проповеди, жития, летописи, хождения, «похвалы» празднику, повести, обращения к князю, торжественного «слова», в которых описываются единичные […]

Continue Reading

М.С. Милованова — Спокойствие/безразличие, или Нюансы оценочных интерпретаций

В статье семантика безразличия представлена в непосредственной связи с понятиями оценка и ценности. В центре внимания оказывается, во-первых, субъект оценки – человек, считающий необходимым засвидетельствовать свое безразличное отношение к объекту: безразличие рассматривается как состояние субъекта (семантика состояния). Во-вторых, сам субъект и носитель такого состояния представлен как объект оценки со стороны социума. Показано семантическое развитие слова […]

Continue Reading

Г.Г. Слышкин — Аксиологический анализ дискурса и реинтеграция предметной области филологии (на примере концепта «радиация»)

Рассматриваются внутри- и вненаучные причины реинтеграции филологических наук. Определяется роль аксиологического дискурса в данном процессе. Осуществляется комплексное моделирование концепта «радиация» путем выявления семантических взаимосвязей традиционных языковых единиц и нарративных формул. Ключевые слова: филология, дискурс, аксиология, лингвокультура, коцептуализация, нарративная формула, радиация.   DOI: 10.37632/PI.2020.281.4.004

Continue Reading

С.В. Ионова, Чжан Канкан — «Жизнь» и «здоровье» в дискурсах периода пандемии

В статье рассматриваются особенности репрезентации концептосфер «жизнь» и «здоровье» как выражения базовых ценностей человека в дискурсах периода пандемии. Используется материал российских и китайских медийных изданий, представляющих официальную позицию стран и их отношение к базовым ценностям в этот период. Анализируются примеры концептуализации и вербализации значимых единиц, выражающих ценность жизни и здоровья людей в экстремальных условиях борьбы […]

Continue Reading

В.И. Карасик — Ответственность как лингвокультурная ценность

В статье рассматриваются лингвокультурные характеристики этической категории «ответственность» в русском языковом сознании. Охарактеризованы понятийные, образно-ситуативные и ценностные признаки этого концепта. Показана специфика уточнения ответственности в философско-этическом и юридическом аспектах (негативная и позитивная ответственность), выделены признаки безответственности как отрицательного коррелята ответственности. Ключевые слова: лингвокультурная ценность, концепт, понятие, образ, ответственность. DOI: 10.37632/PI.2020.281.4.006

Continue Reading

С.Г. Воркачев — Обыденное зло: аксиология пошлости по данным лексикографии

Исследование семантического состава категории пошлости в русской лексикографии показывает, что имя «пошлость» представляет собой смысловой бином, в семантике которого синкретично сопряжены два вида оценки: эстетическая и этическая, уродство и безнравственность. Современное понятие пошлости – результат частичной синонимизации ее имени с французскими заимствованиями банальность, вульгарность и тривиальность и последующего приобретения им отрицательных коннотаций. К началу ХХ […]

Continue Reading

А.В. Олянич — Пища как русское национальное достояние: лингвосемиотическая рефлексия гастрономических ценностей

Статья посвящена первичному представлению системы русских гастрономических ценностей как идентификатора и самоидентификатора этноса в лингвосемиотической плоскости – посредством кластера знаков, связанных с национальной пищей, таких как глюттонимы, квалификаторы, процессивы, пермиссивы, лимитаторы, локативы, дескриптивы и декоративы. Установлено, что ядром системы является знак-экзистоним хлеб как номинант одного из обязательных продуктов, необходимых для выживания человека. Ключевые слова: гастрономия, […]

Continue Reading

Б.И. Фоминых, М.Б. Ясинская — Префиксальный повтор как потенциал аксиосферы художественного текста

В статье на основе аксиологического подхода предложено рассмотрение частотного функционирования приставочных глаголов в прозаическом и поэтическом текстах. Основное внимание обращено на повторяемость приставки при разно- и однокорневых глаголах, их семантическую сочетаемость, соотнесенность, что позволяет «наполнять» монотексты пропозиционным смыслом, выражать авторское отношение. DOI: 10.37632/PI.2020.281.4.009

Continue Reading

М.Р. Желтухина — Аксиологическая медиатрансляция: социум – культура – политика

Статья посвящена рассмотрению проблемы аксиологической медиа-трансляции. Раскрывается взаимосвязь ценностей в социальном, культурном и политическом контекстах. Выявляются основные ценностные установки, транслируемые через массмедиа: 1) социально-групповые и межэтнические отношения, 2) взаимоотношение личности и социума, 3) общественная формация, 4) социо- и экономико-политические отношения. Выделяются такие медиажанры, в которых реализуются ценностные установки, как критическая аналитика, публичная речь, голосование, информационное […]

Continue Reading

А.С. Мамонтов, В.В. Богуславская, Е.А. Будник, А.Г. Чафонова — Слово как единица общения и обобщения в аспекте национально ориентированной учебной лексикографии

Задача создания концепции национально ориентированного лингвострановедческого словаря для вьетнамских граждан, изучающих РКИ, заставляет обратиться к ряду вопросов теоретического плана, без рассмотрения которых невозможно обозначить вектор дальнейшей деятельности. Определение цели обучения любому иностранному языку неотделимо от особенностей языка как предмета обучения. В контексте современной цивилизационной парадигмы, несмотря на возникшие в последнее время проблемы медико-биологического характера, овладение […]

Continue Reading

В.Д. Янченко — РКИ в трудах профессоров кафедры методики преподавания русского языка МПГУ

В статье рассмотрен вклад профессоров кафедры методики преподавания русского языка в развитие отечественной методики РКИ от ее истоков до современности, освещена профессиональная деятельность некоторых ученых кафедры в области методической науки, продемонстрирована преемственность в развитии методической науки и показана современная тенденция к продолжению традиций кафедры и опоры на наследие ученых – предшественников в области РКИ. Ключевые […]

Continue Reading

Е.Г. Кольовска, В.А. Степаненко — Новая концепция учебника РКИ и пути ее реализации

Статья посвящена проблеме выработки новой концепции презентации учебного материала в современном учебнике РКИ. Изменение коммуникативных потребностей обучаемых вкупе с другими причинами как лингвистического, так и экстралингвистического характера делают выработку такой концепции насущной методической задачей. В статье анализируются некоторые процессы, характерные для современного состояния русского языка, которые не могут не учитываться в теории и практике РКИ. […]

Continue Reading

Т.В. Орлова — Экзамен А level по русскому языку в Великобритании: новые вызовы для преподавателей РКИ

Статья посвящена специфике экзамена A level по РКИ в Великобритании. Рассматриваются основные этапы и содержание экзамена, основные составляющие подготовки к экзамену студентов из русскоязычных семей. Подчеркивается важность развития метапредметных компетенций и изучения культурного и социального контекста России и русскоязычных стран. Выделяются типичные затруднения студентов, их родителей, а также методические трудности подготовки к экзамену. Ключевые слова: […]

Continue Reading

О.М. Вада — Обзор уроков РКИ в Японии

В этой статье рассказывается о мотивах изучения РКИ японскими студентами, выбравшими русский как второй иностранный, о национальных особенностях, которые приходится учитывать преподавателю на уроках, о задачах и целях, которые должен ставить перед собой педагог. Статья полностью основана на личном опыте автора, полученном в процессе преподавания РКИ в японской аудитории. Ключевые слова: преподавание РКИ, личный опыт, […]

Continue Reading

Ж.А. Дунькович, С.М. Рукавишникова, С.И. Фатеева — Лингвокультурологический потенциал использования художественного фильма при обучении РКИ

В статье рассматривается система работы с аутентичными фильмами в рамках обучения РКИ. Выделяются этапы работы с фильмом, описываются цели каждого этапа. Предлагается система заданий для работы с фильмом «Туман» режиссеров И. Шурховецкого, А. Аксененко. Ключевые слова: художественный фильм, межкультурная коммуникация, лингвострановедческий потенциал. DOI: 10.37632/PI.2020.281.4.016

Continue Reading

Л.Н. Панько — Зодчие межкультурного коммуникативного пространства Марбурга

Статья приурочена к 80-летию русиста, доктора филологии госпожи Барбары Кархофф. Описана практическая деятельность русистов Б. Кархофф и В. Люккеля, направленная на формирование среды межкультурного пространства Марбурга. Отмечены принципы организации межкультурной коммуникации с опорой на прецедентные имена ученых и деятелей культуры. Выявлены особенности деятельности русистов в создании особых знаков городского пространства, используемых при обучении РКИ. Ключевые […]

Continue Reading