Issue: ВЫПУСК №4 2021 г.

Н.Г. Брагина – Конференция «Векторы и перспективы современной стилистики»

В статье дается обзор докладов на конференции, посвященной стилистике современного русского языка. Конференция проходила в рамках первого Костомаровского форума. Ключевые слова: стилистика, языковая норма, речевой этикет, коммуникация, канцелярит. DOI: 10.37632/PI.2021.287.4.001

Continue Reading

И.А. Лешутина, А.В. Пашков — Резолюция по итогам работы международной научно-практической конференции «XXII Кирилло-Мефодиевские чтения»

В представленной резолюции по научно-практической конференции актуализируется проблема важности проведения подобных форумов даже в онлайн-формате, подводятся итоги работы научных секций, рассматривается перспектива дальнейшей цифровой транформации научного полилога. Решение проблемы видится в переходе на смешанный формат проведения научных мероприятий. Ключевые слова: научно-практическая конференция, цифровая трансформация, онлайн-формат, смешанный формат. DOI: 10.37632/PI.2021.287.4.002

Continue Reading

Ф.И. Панков, Е.Н. Гулидова — Представление русских квантитативов в иноязычной аудитории: система упражнений и заданий. Статья вторая. Лексемы немного, мало и их производные

В статье рассматриваются особенности представления русской адвербиальной лексики в иноязычной аудитории. В результате функционально-коммуникативного анализа квантитативов немного, мало и мотивированных ими лексем было создано их интегральное лингводидактическое описание. Оно послужило основой для разработки системы упражнений и заданий (СУЗ), направленных на обучение инофонов корректному употреблению названных лексем в речи. Фрагмент разработанной СУЗ представлен в данной статье. […]

Continue Reading

Л.Б. Крюкова, А.Н. Губайдуллина — Односоставные предложения и их коммуникативный потенциал в профессиональном дискурсе

В статье рассматривается структурно-семантическая организация отдельных типов односоставных предложений в профессиональной коммуникации. Анализ функциональной нагрузки и коммуникативного потенциала исследуемых конструкций проводится с дискурсивных позиций. В качестве предмета лингвистического анализа выбраны строевые команды, представляющие собой односоставные и неполные грамматические структуры, реализация которых напрямую обусловлена стандартизованностью и субординативностью военной речи, однозначностью интерпретации и отсутствием вариативности. В фокусе […]

Continue Reading

Юлия Шапич — О категории вежливости в русском языке в сопоставлении с сербским

В работе рассматриваются различные стратегии коммуникативной категории вежливости (КВ) в русском языке в сопоставлении с сербским. КВ рассматривается в рамках национального коммуникативного поведения, а ее важной составляющей является речевой этикет. Выделено несколько изофункциональных уровней реализации КВ в русском языке. Показаны различия русской и сербской лингвокультур, являющиеся причиной интерференции и коммуникативных неудач при усвоении русского языка […]

Continue Reading

Доан Тхук Ань — Пути формирования военной терминологии русского и вьетнамского языков

Терминология представляет собой обширный класс специальной лексики. Термины противопоставлены общей лексике в том отношении, что они связаны с определенной научной концепцией. В связи с развитием форм общественной жизни, успехом хозяйственной, культурной деятельности, быстрым развитием военной науки появляются новые профессионально соответствующие термины. Система военной терминологии очень разнообразна и в русском, и во вьетнамском языках. На основе […]

Continue Reading

Д.Р. Валеева — Деепричастие на занятиях по РКИ в испаноязычной аудитории

Цель статьи – сопоставить русское деепричастие c испанским герундием и описать специфику презентации материала по теме «Деепричастие» испаноговорящим студентам. Методология работы основана на анализе и обобщении научно-педагогических трудов отечественных и зарубежных ученых в области преподавания грамматики. Несмотря на определенные сходства русского деепричастия с испанским герундием, нельзя отождествлять исследуемые грамматические формы. Автором также обосновывается целесообразность применения […]

Continue Reading

В.С. Борченко — Роль аудиовизуального курса в практике преподавания РКИ студентам, обучающимся по обменным и включенным программам

В данной статье рассматривается применение аудиовизуального метода как одного из важнейших форм обучения РКИ в современном образовательном процессе. В ходе исследования выявлен ряд преимуществ аудиовизуального курса, раскрыты способы и возможности его использования в целях развития аудиовизуальной компетенции, в том числе повышение уровня коммуникативной компетенции в конкретных условиях обучения в иностранной аудитории в рамках реализации коммуникативного, […]

Continue Reading

Цзян Цюли, В.А. Самойлова — Использование сетевых ресурсов студентами, изучающими русский язык, в университетах Синьцзяна

В настоящей работе проводится анализ использования сетевых ресурсов студентами университетов Синьцзяна. Исследование проведено путем сбора и обобщения соответствующей информации, а также изучения результатов опроса студентов. Статья включает рекомендации для студентов и преподавателей по использованию веб-ресурсов. Ключевые слова: сетевые ресурсы, обучение русскому языку, университеты Синьцзяна. DOI: 10.37632/PI.2021.287.4.010

Continue Reading

О.В. Шеремет — К вопросу о структуре переводческой компетентности студентов-турок, изучающих русский язык как иностранный

Изучение РКИ предполагает формирование переводческой компетентности студента. Именно она является обязательной составляющей профессиональной готовности. В данной статье на основании проведенного анализа научных источников была сделана попытка уточнить понятие переводческой компетентности. Также предложено описание субкомпетенций, входящих в ее состав: психофизиологической, предметной, билингвальной коммуникативной и инструментальной. Ключевые слова: турецко-русский билингвизм, переводческая компетентность, переводоведение, профессиональное образование, лингводидактика, русский […]

Continue Reading

Сун Иньнань — Проблемы обучения китайских студентов-филологов русскому словообразованию

Данная статья посвящена проблеме реализации современных лингводидактических подходов к обучению словообразованию китайских студентов-филологов. Представлены методологические основы обучения функциональному словообразованию иностранных учащихся в российской лингводидактике. Обосновывается необходимость использования сопоставительного подхода в обучении словообразованию и принципа опоры на родной язык студентов. Сопоставлены механизмы словообразования в китайском и русском языках. Анализируются трудности, возникающие у китайских студентов, представлены практические […]

Continue Reading

Н.А. Вострякова — Обучение восприятию учебно-научной медицинской информации иностранных студентов подготовительного факультета

Многие иностранные выпускники подготовительных факультетов российских вузов, избравшие в качестве своей будущей специальности профессию стоматолога, не могут продуцировать о ней развёрнутые монологические высказывания на русском языке, общаться на элементарные профессиональные темы и испытывают коммуникативные трудности при лечении зубов в российских поликлиниках. Автор статьи разработал практическое занятие на тему «Здоровые зубы как условие общего здоровья и […]

Continue Reading

С.С. Хромов — Синергия научного поиска. Лысакова И.П. Избранные труды по филологии и лингводидактике

СПб.: Издательство РГПУ имени А.И. Герцена, 2021. – 444 с. В статье представлен авторский взгляд на сборник, посвященный юбилею И.П. Лысаковой. Автор отмечает необычную композицию и структуру сборника, особенности наполнения, обращается к личности юбиляра и ее основным научным достижениям. Ключевые слова: филология и лингводидактика, русский язык как не родной, русский язык как иностранный, методика, юбилей. […]

Continue Reading

М.С. Милованова — Синтаксическое время и поэтический текст Шаповалова Т.Е. Темпоральная семантика поэтического высказывания / [Электронный ресурс]: монография

Шаповалова Т.Е. Электрон. текстовые дан. (7,28 Мб). – М.: ИИУ МГОУ, 2020. – 167 с. Монография Т.Е. Шаповаловой посвящена осмыслению категории синтаксическое время. Время как синтаксическая категория и обязательный компонент предикативности исследуется на материале поэтического текста, в котором все грамматические элементы преображаются. В частности, синтаксемы и субстантивные обороты – носители временнóй семантики получают дополнительные субъективно-модальные […]

Continue Reading

В.В. Корнева, И.Е. Шигина — К 35-летию подписания договора о сотрудничестве между Леонским университетом и Воронежским государственным университетом

Статья посвящена 35-летию подписания договора между Леонским и Воронежским государственным университетами. В ней содержатся краткий экскурс в историю подписания договора и современное состояние международного академического сотрудничества двух университетов в области преподавания русского языка. Дается обзор материалов, использовавшихся преподавателями ВГУ при обучении испанских студентов РКИ, а также краткое описание организации учебного процесса по русскому языку в […]

Continue Reading