Issue: ВЫПУСК №5 2018 г.

Д.Р. ВАЛЕЕВА – ОЛИМПИАДА КАК СРЕДСТВО ПОВЫШЕНИЯ МОТИВАЦИИ ИНОСТРАНЦЕВ К ИЗУЧЕНИЮ РУССКОГО ЯЗЫКА

Эффективным средством, повышающим мотивацию студентов-иностранцев в процессе обучения РКИ, является олимпиада, способствующая развитию их языковой и страноведческой компетенции. На олимпиаде учащимся предлагаются различные задания: на установление соответствия между лексическими и графическими компонентами, тесты, кроссворд, упражнение на исправление грамматических ошибок и т.д. Участники мероприятия также закрепляют приобретенные на занятиях по РКИ знания о русской культуре, праздниках, […]

Continue Reading

П.А. КАТЫШЕВ – К ОПРЕДЕЛЕНИЮ СУЩНОСТИ РИТОРИЧЕСКОЙ ГЕРМЕНЕВТИКИ

В статье рассматривается концепция риторической герменевтики. Отмечается, что проблематика современной риторической герменевтики формируется при осмыслении и моделировании таких составляющих речевой коммуникации, как перцепция и интеракция. Освещение проблем риторической герменевтики позволяет сформулировать эвристики объекта и предмета дисциплины. В соответствии с ними позиция получателя сообщения рассматривается с точки зрения риторического понимания (умения осознавать субъективную составляющую высказывания для […]

Continue Reading

Н.Н. ТОЛСТОВА, Н.А. КОЗЛОВЦЕВА – МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЙ ПОДХОД К ОБУЧЕНИЮ ДЕТЕЙ-ИММИГРАНТОВ В РОССИИ: ОПЫТ ФИНАНСОВОГО УНИВЕРСИТЕТА

Наметившийся в последние годы переход к экономике знаний требует использования в учебном процессе междисциплинарного подхода. Усиление же миграционных процессов обусловило увеличение количества детей иммигрантов в российских школах. Данный контингент нуждается в комплексной подготовке: как языковой, так и предметной. В русле названных тенденций на базе Финансового университета при Правительстве РФ был разработан проект «Финансовая азбука», нацеленный […]

Continue Reading

Е.Н. КИСЕЛЕВА, М.А. ПОВАРНИЦЫНА – ЛЕКСИКО-СТИЛИСТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ В ЭЛЕКТРОННЫХ ПИСЬМАХ ВЕНГЕРСКИХ СТУДЕНТОВ: ТИПОЛОГИЯ И МЕТОДЫ КОРРЕКЦИИ

Статья посвящена исследованию лексико-стилистических ошибок в текстах электронных деловых писем студентов, написанных преподавателям. В работе представлены типология ошибок и их возможные причины. Наиболее распространенными ошибками в письмах студентов являются нарушение лексической сочетаемости, смешение паронимов, неправильный выбор слова, несоответствие общему тону делового письма. Как правило, возникновение данных ошибок обусловлено межъязыковой и внутриязыковой интерференцией, отсутствием стилистической чувствительности […]

Continue Reading

А.Н. БОГОМОЛОВ, Л.А. ДУНАЕВА – АУТЕНТИЧНЫЙ ТЕКСТ И АУТЕНТИЧНАЯ ЯЗЫКОВАЯ СРЕДА В ОБУЧЕНИИ РКИ

  Статья посвящена рассмотрению категории аутентичности с разных лингводидактических позиций; анализу методов адаптации инофона к реалиям иноязычной языковой действительности — от аутентичного текста до аутентичного средового окружения.   Ключевые слова: аутентичный текст, аутентичная языковая среда, методическая адаптация, русский язык как иностранный.   A.N. Bogomolov, L.A. Dunaeva AUTHENTIC TEXT AND AUTHENTIC LANGUAGE LEARNING ENVIRONMENT IN THE […]

Continue Reading

Н.А. ВОСТРЯКОВА – ОБУЧЕНИЕ ВОСПРИЯТИЮ УЧЕБНОГО БИОГРАФИЧЕСКОГО ТЕКСТА ИНОСТРАННЫХ СТУДЕНТОВ ПОДГОТОВИТЕЛЬНОГО ФАКУЛЬТЕТА (НА МАТЕРИАЛЕ ТЕКСТА «РУССКИЙ АРХИТЕКТОР И ХУДОЖНИК А.Н. ВОРОНИХИН»)

В статье обосновывается необходимость включения в практику преподавания РКИ на подготовительном факультете учебных биографических текстов о русских архитекторах и поиска оптимальных способов их презентации иностранным студентам. Такие тексты могут быть интересны и полезны не только будущим строителям и архитекторам, но и другим учащимся подготовительного факультета, поскольку позволяют развить их вторичную коммуникативную и культурологическую компетенции и […]

Continue Reading

С.Н. ТРАВНИКОВ – ЕКАТЕРИНА II И ЕКАТЕРИНА ДАШКОВА: СУДЬБЫ ЖЕНЩИН ЭПОХИ РУССКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ

  В статье сделан акцент на рассмотрении судеб и характеров, а также проблем взаимоотношений императрицы Екатерины II и президента двух академий княгини Екатерины Романовны Дашковой. Автор подробно останавливается на личностном развитии и социальной активности двух великих женщин эпохи Просвещения. PDF-файл статьи. Ключевые слова: императрица Екатерины II, княгиня Екатерина Романовна Дашкова, судьба, воспитание, образование, государственная деятельность, […]

Continue Reading

В.Д. СТАВРОПУЛУ – МОТИВЫ ЭКСПРЕССИОНИЗМА В ТВОРЧЕСТВЕ АНДРЕЯ ПЛАТОНОВА В КОНТЕКСТЕ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

В статье важнейшие аспекты, актуальные для искусства футуризма-экспрессионизма, рассматриваются через такие общие европейские мотивы, как «голод» и «детство», «техническая революция» и «социальный прогресс», «старый» и «новый мир». Учитываются традиционные фольклорные и поэтические мотивы «луны» и «темного мира», «дневного света», а также «курса электрификации» и «ликвидации неграмотности» в Советском Союзе 1920-х гг. Акцент сделан на сопоставлении […]

Continue Reading