ОЛЕНА КОЗАН — ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ СИНТАКСИС И ФОРМИРОВАНИЕ СЕМАНТИЧЕСКОЙ ОСОЗНАННОСТИ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ РКИ: ПРИМЕР ТУРЕЦКОЯЗЫЧНОЙ АУДИТОРИИ

Ключевые слова: русский как иностранный, функциональный синтаксис, турецкий язык, описательное предложение, союзное слово «который».

В статье обосновывается актуальность применения концепции функционального синтаксиса в турецкоязычной аудитории с точки зрения формирования у студентов семантической осознанности по отношению к родному и иностранным языкам. Анализируются трудности, с которыми сталкиваются турецкоязычные студенты в процессе построения предложений на русском языке. Анализ проводится на примере моделей, выраженных в формальной грамматике как описательное предложение с союзным словом «который», и их функциональных эквивалентов в турецком языке.

Olena Kozan

FUNCTIONAL SYNTAX AND SEMANTIC AWARENESS DEVELOPMENT IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE: CASE OF TURKISH NATIVE SPEAKERS

Russian as a foreign language, functional syntax, Turkish, non-restrictive clause, connective word который.

The article highlights the relevance and significance of applying functional syntax theory in case of native Turkish speakers with regard to the development of semantic awareness towards the native and the foreign language in case. The difficulties of native Turkish speakers concerning building sentences in Russian are analyzed. Comparison of non-restrictive clause with the connective word который in Russian, as it is described in formal grammar, and its functional equivalents in Turkish is provided as an example.

Добавить комментарий