Е.Н. Барышникова, Г.Н. Трофимова — Симулятивные тренинги на уроке РКИ (уровень В2)

В статье рассматривается симуляция как элемент интерактивного подхода в системе обучения РКИ, предлагается конкретный проект симуляции для цикла занятий по РКИ на основе актуального интереса современной личности к медийному пространству и медийной коммуникации. Симуляция рассматривается как мотивация и как способ активизации обучающих и образовательных процессов. Авторы отмечают, что актуальные лингводидактические принципы сознательности и коммуникативности требуют внедрения в обучение иностранному языку аутентичных речевых актов в их реальном функционировании в жизни социума. Роль преподавателя при этом интегрирует роли учителя и модератора.
Ключевые слова: интерактивный подход, симулятивный метод, РКИ, медиакоммуникация, коммуникативный подход, коммуникативные компетенции.

DOI: 10.37632/PI.2020.279.2.006

Добавить комментарий