О.А. Безрукова — Многоаспектность изучения языковой способности как психолингвистического феномена

В обзорной статье представлен феномен языковой способности человека с позиции различных областей научного знания: биологии, психофизиологии, лингводидактики, когнитивной психологии, логопедии. Автор сравнивает различные подходы к изучению генезиса и структурных составляющих данного феномена. Языковая способность рассматривается в трех основных значениях: как обучаемость (задатки), как процесс овладения языком (речевой онтогенез) и как обученность (результат).
Выводы, полученные в результате аналитического осмысления научных данных, имеют важное прикладное значение для современной педагогики в целом и лингводидактики в частности.
Ключевые слова: языковая способность, речевая деятельность, речевой онтогенез, усвоение языка, коммуникативная компетенция.
DOI: 10.37632/PI.2020.279.2.014

Добавить комментарий