В.В. Богданчиков, Е.А. Тренкина, Т.А. Шорина — Методика применения предметно-языковых интегративных технологий для обучения русскому языку и обучению на русском языке с использованием образовательной платформы

В статье рассматривается методика применения технологий предметно-языкового интегративного обучения в русских школах за рубежом. Рассматривается и анализируется опыт интеграции предметных областей «Русский язык» и «Окружающий мир». Описываются практический опыт занятий по русскому языку с использованием образовательной платформы в русской школе «Николай Гоголь» в Италии и примеры практической методики обучения фонетике, грамматике, лексике, видам речевой деятельности. Выявлены преимущества и недостатки применения цифровых технологий для обучения русскому языку и на русском языке.

Ключевые слова: образовательная платформа, предметно-языковое интегративное обучение, образовательная область, русский язык, окружающий мир, билингв.

DOI: 10.37632/PI.2020.282.5.008

Добавить комментарий