Дэн Цзе, И.И. Бурлакова — Формирование коммуникативной компетенции у обучающихся с использованием групповой формы аудиторной работы

Авторы статьи обращаются к групповой форме аудиторной работы для оптимизации процесса обучения и решения проблем формирования коммуникативной компетенции у студентов. Групповая форма аудиторной работы представляет собой интерактивную форму обучения, которая развивает речевую инициативу студентов и обеспечивает взаимное общение. Она способствует активному участию каждого студента в работе, обеспечивает полноценную коммуникативную деятельность обучающихся с разными уровнями подготовки, помогает преодолевать языковые барьеры. Разумное использование преподавателем групповой формы аудиторной работы на занятиях будет способствовать созданию комфортной атмосферы на уроке и создаст условия, приближенные к реальным жизненным ситуациям общения.

Ключевые слова: РКИ, интерактивное обучение, аудиторная работа в группе, коммуникативная компетенция.

Den Dze, I.I. Burlakova
FORMATION OF COMMUNICATIVE COMPETENCE OF STUDENTS USING THE GROUP FORMS OF CLASSROOM WORK
Russian as a foreign language, interactive learning, classroom work in the group, communicative competence.
In terms of reforming the educational system is actively looking for ways to improve the efficiency of the educational process. The authors turn to the group form of classroom work in order to optimize the learning process and remove the problems of communicative competence formation of students. Group form of classroom work is an interactive form of learning that develops students’ speech initiative and provides mutual communication. It aims to promote the active participation of each student in the work, to ensure full-fledged communication activities of students with different levels of training, to overcome language barriers and fear of error. Reasonable use of the group form of classroom work by the teacher in the classroom will contribute to the creation of a comfortable atmosphere in the classroom and create conditions close to real-life situations of communication.

Добавить комментарий