В.В. ДРОНОВ — ФОРМИРОВАНИЕ АССОЦИАТИВНЫХ ПОЛЕЙ ЯЗЫКОВОГО СОЗНАНИЯ В ПРОЦЕССЕ ИЗУЧЕНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА

Статья освещает вопросы, связанные с формированием ассоциативных полей у иностранных учащихся. Эти поля, усвоенные в результате обучения, должны полностью или частично совпадать с аналогичными полями в языковом сознании русскоговорящих людей. Учебный ассоциативный словарь может быть использован на уроках русского языка для учащихся с разной степенью сформированности языковых компетенций.

 

Ключевые слова: языковое сознание, ассоциативные поля, слово-стимул, слово-реакция, модель занятий, русская лингвокультура, языковое сознание.

 

V.V. Dronov

 

FORMATION OF ASSOCIATIVE FIELDS OF LANGUAGE CONSCIOUSNESS IN THE PROCESS OF LEARNING RUSSIAN LANGUAGE

 

Language consciousness, associative fields, word-stimulus, word-response, lesson model, Russian linguo-culture.

 

The article discusses issues connected with formation of associative fields for foreign students. Acquired in the course of studies, these fields are supposed to coincide completely or partially with similar fields in the language consciousness of Russian-speaking people. The educational associative dictionary can be used at Russian language lessons for students having different levels of language competence.

Добавить комментарий