Е.В. ЖУРДАН – ПРЕПОДАВАНИЕ РКИ ВО ФРАНЦУЗСКИХ СРЕДНИХ ШКОЛАХ: ТЕМАТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ ПРОГРАММ И ВЫПУСКНЫЕ ЭКЗАМЕНЫ НОВОГО СТАНДАРТА

В статье представлены этапы и содержание государственной реформы преподавания иностранных языков во французских школах: введение европейских норм владения языком, определение страноведческого содержания. Особое внимание уделяется старшим классам общеобразовательных школ (лицеев) и изменению системы оценки знаний в рамках ЕГЭ (бакалавриат). В статье подводится первый итог последствий реформы для работы преподавателей: привлечение их к финальной оценке собственных учеников, фактическое увеличение нагрузки, расширение спектра задач.

 

Ключевые слова: реформа, лицей, страноведение, аудирование, экзамен.

 

E.V. Jourdan

 

TEACHING RUSSIAN IN FRENCH SECONDARY SCHOOLS CULTURAL ORIENTATIONS AND NEW MODELS FOR FINAL EXAMINATION

 

Reform, High School, civilization, oral comprehension, examination.

 

The article presents the stages and content of the state reform of the teaching of foreign languages in French schools: the introduction of the Common European Framework of Reference (CEFR) and the definition of cultural contents. Special attention is paid to the classes of General High School and to the change of the knowledge assessment system within the framework of final examination. The article summarizes the first results of the reform for teacher’s work: bringing them to the final assessment of their own students, the actual increase in workload and the expansion of the range of tasks.

 

 

Добавить комментарий