М. ДЖУСУПОВ — РУССКИЙ И АНГЛИИСКИЙ ЯЗЫКИ В СИСТЕМЕ ШКОЛЬНОГО ПОЛИЛИНГВАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ В УЗБЕКИСТАНЕ

В статье исследуется проблема полиязычного образования в Узбекистане. Его компонентами являются: тюркские (узбекский, каракалпакский, казахский, киргизский, туркменский), русский, английский и таджикский языки. Традиционно сформированы би-и полилингвизм с участием русского языка в семи разновидностях; в систему школьного полилингвального образования активно внедряется и английский язык, что способствует формированию би-и полилингвизма — тюркско-русско-английский, тюркско-английский и др. Доминирует полилингвизм с участием русского языка; последний обладает статусом неродного языка, обязательной общеобразовательной дисциплины, изучающейся в школе и вузе. Английский обладает статусом иностранного языка, который изучается по выбору. В ряду иностранных языков в школьном полилингвальном образовании Узбекистана высоковостребованным является английский.

 

Ключевые слова: школа, полилингвалъное образование, Узбекистан, тюркские язычки, русский, английский.

 

Mahanbet Dzhusupov

 

RUSSIAN AND ENGLISH LANGUAGES IN THE SYSTEM OF MULTILINGUAL SECONDARY EDUCATION OF UZBEKISTAN

 

School, multilingual education, Uzbekistan, Turkic languages, Russian, English.

 

This article deals with the issue of multilingual education in secondary schools of Uzbekistan. The components of multilingual education are presented by Turkic (Uzbek, Karakalpak, Kazakh, Kyrgyz, Turkmen), Russian, English and Tajik languages. Nowadays, bilingualism and multilingualism are traditionally formed with the inclusion of the Russian language in seven varieties. In addition, English is actively introduced into the multilingual secondary education system which favors the formation of Turkic-English bilingualism and Turkic-Russian-English multilingualism. The Russian language-based multilingualism dominates and Russian possesses the status of a non-native language as a compulsory subject that is taught in schools and higher education institutions. English possesses the status of a foreign language, which is learned as an elective subject. Among other foreign languages in multilingual secondary education of Uzbekistan English tends to be the most in-demand for learning.

Добавить комментарий