О.Н. КАЛЕНКОВА, Л.Ю. ЖИЛЬЦОВА – ПРИНЦИПЫ ФОРМИРОВАНИЯ И АНАЛИЗ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ ДЕТЕЙ-БИЛИНГВОВ, ПРОЖИВАЮЩИХ ЗА РУБЕЖОМ

Статья посвящена анализу и изложению концепции учебных программ для детей-билингвов. Эти программы разработаны Институтом Пушкина с целью оптимизации и повышения эффективности обучения двуязычных детей, развивающихся в условиях ограниченной речевой среды за рубежом.

 

Ключевые слова: билингвизм, дети-билингвы, обучение билингвов, русский язык, образовательная программа, ограниченная языковая среда.

 

O.N. Kalenkova, L.Yu. Zhiltsova

 

PRINCIPLES OF THE FORMATION AND ANALYSIS OF EDUCATIONAL PROGRAMS IN RUSSIAN LANGUAGE FOR BILINGUAL CHILDREN LIVING ABROAD

 

Bilingualism, bilingual children, Russian language, teaching bilinguals, educational program, limited language environment.

 

The article is devoted to analysis and presentation of the concept of educational programs in Russian language for bilingual children. The programs were developed by Pushkin Institute in order to optimize and improve the effectiveness of teaching bilingual children living abroad in limited language environment.

 

 

Добавить комментарий