В.И. КАРАСИК — КОММУНИКАТИВНЫЙ ПОДХОД К ИЗУЧЕНИЮ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ДИСКУРСА

В статье обсуждаются подходы к изучению дискурса, выделены три подхода — персонологический, текстовый и ситуативный. Рассматриваются характеристики педагогического дискурса как особого типа институционального общения. Освещены его цель (социализация нового члена общества), ценности (знание как благо, уважение к учителю, помощь учащимся, дозирование информации и др.), коммуникативные стратегии (объясняющая, оценивающая, контролирующая, содействующая, организующая), обозначены его жанры и прецедентные тексты.

 

Ключевые слова: коммуникация, педагогический дискурс, ценности, коммуникативные стратегии, речевые жанры.

 

V.I. Karasik

 

A COMMUNICATIVE APPROACH TO PEDAGOGICAL DISCOURSE STUDIES

 

Communication, pedagogical discourse, values, communicative strategies, speech genres.

 

The paper deals with content approaches to discourse studies, usually framed as linguistic personality, text categories and situational format aspects of discourse. A pedagogical discourse is treated in the article as a type of institutional communication. The following characteristic features of this discourse type are given light to: 1) its objective (socialization of a new member of society), its values (knowledge as benefit, respect for a teacher, assistance to learners, information dosing, etc.), its communicative strategies (explanatory, evaluative, controlling, assisting, organizing), and its genres and precedent texts are specified.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*