М.Н. Кожевникова, А.Л. Кузнецов — Обучение иностранцев российской истории как инструмент интеграции в образовательную и социокультурную среду

В статье рассматривается возможность использования курса по истории России в качестве основы для интегрирования иностранных обучающихся в российскую образовательную и социокультурную среду. Изучение истории может формировать не только предметные, но и социокультурные компетенции обучающихся, поскольку позволяет раскрыть сущность российской национальной идентичности. Этим объясняется включение в курс таких тем, которые традиционно относились к области страноведения — сведений о географическом положении, политическом устройстве, государственных праздниках. Авторы обосновывают необходимость обращения к этим темам спецификой обучаемого контингента, чей уровень базовых знаний о России крайне ограничен и не соответствует уровню знаний выпускника российской школы. Изучение истории России поможет иностранным обучающимся понять национальный менталитет, систему культурных ценностей, гражданское самосознание и другие базовые характеристики российской нации, сложившиеся под влиянием исторического развития нашего государства, включая события новейшей истории XXI в.

 

Ключевые слова: иностранные обучающиеся, история России, интеграция, образовательная среда, социокультурная среда, национальная идентичность.

 

M.N. Kozhevnikova, A.L. Kuznetsov

TEACHING RUSSIAN HISTORY TO FOREIGN STUDENTS AS AN INSTRUMENT OF INTEGRATION INTO THE EDUCATIONAL AND SOCIOCULTURAL ENVIRONMENT

 

Foreign students, Russian history, integration, educational environment, sociocultural environment, national identity.

 

In the article authors discuss the possibility of using Russian history course as a ground for foreign students’ integration into the Russian educational and sociocultural environment. Integration is looked upon as the social, pedagogical and cultural process having destination to get emotional, axiological and activity interaction between the foreign student and the Russian university. In the given context studying history can form not only the subject competences but also the sociocultural competences as far as it enables students to discover the essence of Russian national identity. This is the reason why some themes which traditionally are included in the courses of area studies take their place in the course analyzed in this article: geographical position of Russia, its state structure and official holidays. Authors consider such approach rational and even necessary keeping in mind characteristics of foreign students whose knowledge of Russia is extremely limited and is not adequate to that of Russian secondary school graduates. Authors believe that studying Russian history would enable foreign students to understand our national mentality, culture values system, civil self-conscious and other fundamental features of the Russian nation which were developed under the influence of its historic development including the events of XXIth century.

Добавить комментарий