Е.В. Колтакова, Н.В. Татаринова, Е.Н. Чернышева — Актуальные вопросы обучения слушателей подготовительных факультетов

В статье ставится вопрос о необходимости внесения изменений в существующую нормативную базу, регламентирующую содержание и требования к освоению дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан к освоению программ высшего образования на русском языке, что, в свою очередь, должно стать основой для кардинального пересмотра содержания программ, реализуемых на подготовительных факультетах. Материалами для статьи послужили нормативные документы, определяющие деятельность подготовительных факультетов/отделений, а также федеральные государственные образовательные стандарты высшего образования по направлению «Филология» (бакалавриат). В исследовании анализируются учебные планы и рабочие программы дисциплин филологического и подготовительного факультетов Государственного института русского языка им. А.С. Пушкина. Авторы выявляют существующие сегодня проблемы, возникающие у выпускников подготовительных факультетов на начальном этапе освоения программ высшего образования, и предлагают ряд мер, направленных на изменение сложившихся подходов. Делаются выводы о том, что содержание обучения должно быть подчинено главной цели – готовности и способности получения профессионального образования на русском языке, а коммуникативное взаимодействие между преподавателями и слушателями подготовительного факультета должно быть сосредоточено вокруг обсуждения ситуаций, связанных с учебно-профессиональной сферой общения.
Ключевые слова: подготовительные факультеты Российской Федерации, содержание образовательных программ, русский язык, учебно-профессиональная сфера общения, научный стиль речи, учебно-профессиональная сфера общения, слушатель подготовительного факультета.

DOI: 10.37632/PI.2022.290.1.008

Добавить комментарий