Т.В. КОРТАВА – ВОЗРОЖДЕНИЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ТРАДИЦИИ ДЕТСКОГО ЧТЕНИЯ В ЕДИНОЙ ПАРАДИГМЕ ОБУЧЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ И РАЗВИТИЯ

В статье рассматривается история становления и развития детского чтения в российской педагогической традиции XVIII—XXI вв. Особое внимание уделено времени существования советского государства, в котором детское чтение имело колоссальное значение. Автор подчеркивает, что уникальным литературным наследием России дает большой простор для творчества и фантазии учителя, которому принадлежит главная роль в пробуждении интереса школьников к постижению общероссийского духовного и культурного наследия, в воспитании высокого чувства гордости общей историей страны.

PDF-файл статьи.

Ключевые слова: традиция, наставник, психология чтения, воспитание гражданина.

T.V. Kortava

REVIVAL OF THE NATIONAL TRADITION OF CHILDREN’S READING IN A SINGLE OVERRIDING PARADIGM OF EDUCATION, UPBRINGING AND DEVELOPMENT

Tradition, mentor, reading psychology, oivic education.

The article deals with the history of the formation and development of children’s reading in Russian pedagogical tradition of the 18th—21st centuries. Particular attention is paid to the time of the existence of the Soviet union, in which children’s reading was of immense importance. The author emphasizes that the unique literary heritage of Russia gives a great scope for the creativity and imagination of the teacher, who plays the main role in awakening the interest of schoolchildren to comprehend the all-Russian spiritual and cultural heritage, and in fostering a high sense of pride with the country’s common history.

Добавить комментарий