И.А. Лешутина — Мотивация к дистанционному изучению иностранных языков как вызов современности и слагаемое успеха

Статья актуализирует проблему мотивации, которая остается главным вектором для любого человека в достижении поставленных целей, в том числе и образовательных. Дистанционный формат обучения иностранным языкам также заостряет проблему поддержания мотивации и вовлеченности в образовательный процесс как учащихся, так и преподавателей. Все это показывает, что необходимо рассматривать и анализировать плюсы и минусы дистанционного обучения иностранным языкам, определять его значимую направленность на развитие инновационных технологий, выявлять и классифицировать трудности, видеть причины возникновения возможных рисков, связанных со снижением мотивации. Решение проблемы видится в особой системе мер воздействия на мотивацию в виртуальной образовательной среде, что отвечает вызовам сегодняшнего дня.

Ключевые слова: методика обучения иностранным языкам, дистанционное обучение, онлайн-урок, мотивация, педагогические технологии, творчество, успех.
DOI: 10.37632/PI.2020.279.2.002

Добавить комментарий