Н.А. МАКСИМЧУК — УЧЕБНАЯ ОНОМАГРАФИЯ: СТРУКТУРА, ПРОБЛЕМЫ, ПЕРСПЕКТИВЫ

Ключевые слова: учебная лексикография, имя собственное, общеобязательное знание, принцип симметрии, типология учебных ономастических словарей

 

В статье обсуждаются вопросы теории и практики учебной ономастической лексикографии (ономаграфии) как комплексной дисциплины, к задачам которой относится обеспечение ономастическими словарями потребностей учащихся общеобразовательных школ, а также запросов изучающих РКИ. В качестве объединяющего понятия в решении этих задач предлагается понятие общеобязательного знания, на основе которого разрабатываются принципы и способы определения содержания словаря. Обосновывается ведущая роль принципа симметрии при представлении в словаре лингвокультурологической информации. Предлагается типология учебных ономастических словарей.

 

N.A. Maksimchuk

EDUCATIONAL ONOMAGRAPHY: STRUCTURE, PROBLEMS, PROSPECTS

Educational lexicography, proper name, obligatory knowledge, the principle of symmetry, the typology of educational onomastic dictionaries.

The article discusses some issues of educational theory and practice of onomastic lexicography (onomagraphy) as a new comprehensive discipline, tasks of which include ensuring onomastic dictionaries for a) needs of students at secondary schools, and b) queries of learners of Russian as a foreign language. The concept of compulsory knowledge is considered as a unifying basis for the solving of these problems, and some principles and methods of material´s selection for a dictionary are formed on the basis of this concept. Special attention is paid to the principle of symmetry in the presentation of information at the dictionary. The typology of teaching onomastic dictionaries is proposed to the researchers.

Добавить комментарий