Е.Г. Марочкина — Типологизация ошибок в письменной речи детей-билингвов. Постановка проблемы и поиски путей решения

В статье анализируется влияние билингвизма на развитие письменных языковых компетенций у младших школьников, исследуются основные проблемы, с которыми сталкиваются обучающиеся, а также ведется поиск оптимальной методики преподавания русского языка для зарубежных школ.
Ключевые слова: языковая интерференция, графическая интерференция, дистрофические ошибки, билингвизм, классификация ошибок, преподавание русского языка в зарубежных школах.
DOI: 10.37632/PI.2022.290.1.011

Добавить комментарий