Л.П. МУХАММАД, Л.Л. ДУБИНИНА, В.В. ШМЕЛЬКОВА — МОДЕЛИРОВАНИЕ СИСТЕМЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОСТРАНЦЕВ ЯЗЫКУ ЭКОНОМИЧЕСКИХ ТЕКСТОВ (УРОВНИ А2-В1+)

Данная статья посвящена включению в учебный процесс подготовительного факультета (уровни А2-В1+) учебных текстов по языку специальности — а именно экономических текстов. Цель статьи — обобщить имеющийся в российской лингводидактике опыт изучения структуры специальных текстов и создания на этой основе эффективной модели обучения иностранных учащихся подготовительного факультета русскоязычному экономическому тексту. Актуальность исследования связана с необходимостью оптимизации коммуникативно-языкового материала при профессионально ориентированном обучении иностранцев в условиях подготовительного факультета.

 

Ключевые слова: русский язык как иностранный, уровни А2-В1+, оптимизация учебного процесса, метатемный подход, интегрирование материала.

 

L.P. Muhammad, L.L. Dubinina, V.V. Shmelkova

THE MODELING OF THE ADUCATIONAL SYSTEM OF ECONOMIC TEXTS FOR FOREIGN STUDENTS (LEVELS A2-B1+)

 

Russian as a foreign language, levels A2-B1+, optimization of educational process, metatheme approach, effective learning model, material integration.

 

The presented article offers the texts in economical study to be integrated in learning process for beginners in Russian as a foreign language. The goal of this article is to generalize the history of researches in Russian linguistics to examine the structure of the texts for different fields of science. The result of generalized experience should assist to create an effective system to support the beginners of Russian as a foreign language in comprehension of the original texts in economics study. The interest of this research associated with necessity of improvement of verbal materials when it used for professional orientation for the beginners of Russian as a foreign language.

Добавить комментарий