Лайла Параккини — Для преподавания русского языка ad personam

Настоящая статья посвящена важности инновационных форм обучения в современном образовательном процессе. В контексте требований студентоцентричности рассматриваются изменения условий учебного процесса, в частности изменения мотивации студентов. Применительно к преподаванию РКИ анализируется методический потенциал дидактической платформы для обучения иностранным языкам «Ревита», которая основана на принципах искусственного интеллекта. Выявляются точки соприкосновения функциональности и философии платформы «Ревита» с основными принципами теории образования взрослых (андрагогики).

Ключевые слова: инновационные формы обучения, гибкость обучения, искусственный интеллект, РКИ, андрагогика, онлайн-платформы, студентоцентричность.

DOI: 10.37632/PI.2021.286.3.003

Добавить комментарий