Е.Ю. ПРОТАСОВА – НЕКОТОРЫЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАННЕМ ДВУЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Ключевые слова: двуязычное (билингвальное) образование, двуязычная образовательная ситуация, раннее двуязычие, сотрудничество между семьей, детским садом и начальной школой, развитие грамотности.

 

Сегодня в двуязычном образовании языки не только вводятся как отдельные предметы, но и используются как инструменты обучения, и это предполагает, что по крайней мере два языка применяются в ходе преподавания и оценки достижений учащихся.

Такие программы становятся успешными, если цели и методы обучения поддерживает ряд факторов, например, анализ условий образовательной организации, влияние сообщества, роль родителей, развитие грамотности, подготовка учителей – это переменные, которые должны приниматься во внимание.

 

E.Y. Protassova

SOME INTERNATIONAL TRENDS IN EARLY BILINGUAL EDUCATION

Bilingual education, bilingual setting, early bilingualism, cooperation between pre-primary and primary school and home, literacy development.

In bilingual education today, languages are not only introduced as subjects, but used as instructional tools, which presupposes that several, at least two, languages are employed while teaching and assessing the learners´ achievements. Such programs become successful if a number of factors support the goals and methods of education. E.g., analysis of the educational setting, community influence, the role of parents, literacy development, teacher education are variables that must be taken into account.

 

 

One thought on “Е.Ю. ПРОТАСОВА – НЕКОТОРЫЕ МЕЖДУНАРОДНЫЕ ТЕНДЕНЦИИ В РАННЕМ ДВУЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ

  1. Pingback: Русский язык за рубежом

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

*