М.Н. РУСЕЦКАЯ, С.И. ЕЛЬНИКОВА, Е.Н. ПАВЛИЧЕВА, Е.В. РУБЛЕВА — ДИСТАНЦИОННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ В ОБУЧЕНИИ РКИ: ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ОПЫТ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ РЕСУРСОВ ПОРТАЛА «ОБРАЗОВАНИЕ НА РУССКОМ»

В статье рассматривается интернет-портал «Образование на русском» (pushkininstitute.ru), созданный сотрудниками Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, как наглядный пример проекта, доказавшего успешность реализации дистанционного и электронного обучения языкам (в частности русского как неродного и как иностранного). На страницах портала представлены онлайн-программы повышения квалификации, сопровождающие обучение материалы, мультимедийные учебно-методические комплексы — дистанционное образование, таким образом, представляется «совершенной формой, сочетающей элементы очного, очно-заочного и заочного обучений на основе новых информационных технологий и систем мультимедиа», воплощая наиболее адекватные методы для реализации заявленной формы обучения, а портал «Образование на русском», в свою очередь, отражает характерные черты дистанционного обучения, такие как лабильность, модульность, экономическая эффективность, новая роль преподавателя и специализированный контроль качества образования.

Ключевые слова: РКИ, дистанционное образование, тьюторство, современные подходы к образованию.

 

M.N. Rusetskaya, S.I. Elnikova, E.N. Pavlicheva, E.V. Rubleva DISTANCE EDUCATION IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE: A POSITIVE EXPERIENCE OF INTERNET PORTAL EDUCATION IN RUSSIAN RECOURSES USAGE

 

Russian as a foreign language, distance education, tutoring, modern approaches to education.

 

The article is focused on the Internet portal Education in Russian (pushkininstitute.ru), which was created by the Pushkin’s State Russian language institute staff, as a good example of a project which proves the success of the implementation of distance and e-learning models of learning languages (in particular Russian as a foreign language). Online programs, professional development programs, training materials, multimedia educational-methodical complexes are published on the pages of the portal — distance education, thus, seems to be “perfect form that combines elements of full-time, part-time and correspondence training courses on the basis of new information technologies and multimedia systems” embodying the most adequate methods for realization of the stated forms of learning, and the portal Education in Russian, in turn, reflects the main features of distance learning, such as lability, modularity, cost-effectiveness, the new role of teacher and specialised quality control of education.

Добавить комментарий