Н.В. Татаринова, Е.В. Рублева — Цифровая компетентность преподавателя как основа эффективной работы в условиях дистанционного образования

В статье обсуждается проблема приобретения преподавателями РКИ новых компетенций в области информационно-коммуникационных технологий, ставится вопрос повышения уровня цифровой грамотности педагогического состава в условиях перехода образовательных организаций на всеобщее дистанционное обучение.
Ключевые слова: дистанционное образование, цифровая компетенция, электронная образовательная среда, портал «Образование на русском», профессиональный стандарт «Преподаватель РКИ».
DOI: 10.37632/PI.2020.283.6.012

Добавить комментарий