Л.Л. Вохмина, И.А. Лешутина — Когнитивные особенности личности с высокой степенью мотивации к изучению РКИ (опыт экспериментального исследования)

В статье рассматриваются когнитивные особенности личности в контексте обучения иностранным языкам. Проанализирован феномен когнитивного стиля с позиции личностно ориентированного обучения и формирования коммуникативной компетенции. Обосновывается влияние когнитивных стилей на эффективность использования различных приемов и технологий обучения. Эти позиции формируют понимание логичности динамики методической парадигмы современного лингвистического образовательного пространства в сфере обучения иностранным языкам и РКИ от коммуникативно-деятельностного к коммуникативно-когнитивному подходу.

 

Ключевые слова: коммуникативно-когнитивный подход, когнитивный стиль, обучение иностранным языкам, русский язык как иностранный.

 

L.L. Vokhmina, I.A. Leshutina

Cognitive personality characteristics with a high degree of motivation to learn Russian as a foreign language (pilot study experience)

 

Communicative-cognitive approach, cognitive style, teaching foreign languages, Russian as a foreign language.

 

The article deals with the cognitive features of the individual in the context of teaching foreign languages. The phenomenon of cognitive style is analyzed from the perspective of personality-oriented learning and the formation of communicative competence. The use of different techniques and pedagogical technologies depends on the cognitive styles of students, which increases the effectiveness of training. These positions reflect the dynamics of the methodological paradigm of the modern linguistic educational space in the field of teaching foreign languages and Russian as a foreign language from communicative-activity to communicative-cognitive approach.

 

 

Добавить комментарий