О.С. ЗАВЬЯЛОВА – КОНЦЕПЦИЯ СИНТАКСЕМ Г.А. ЗОЛОТОВОЙ КАК ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ОСНОВА РАБОТЫ НАД ПАДЕЖНЫМИ ФОРМАМИ ИМЕНИ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОГО ПРИ ОБУЧЕНИИ РКИ

В статье обсуждается плодотворность обращения к теории син-таксем Г.А. Золотовой при работе над падежными (предложнопадежными) формами имени существительного в иностранной аудитории. Показано, что опора на грамматическую концепцию Г.А. Золотовой позволяет выделить факторы, из которых складывается падежное (синтаксическое) значение субстантивной формы и которые должны составлять основу представления этой формы на занятии по РКИ. Опора на теорию синтаксем Золотовой помогает сформулировать научно обоснованные требования к синтаксическому контексту для презентации того или иного падежного значения, в полной мере воплотить принцип системности в обучении.

Ключевые слова: принцип системности в обучении, падежная (предложно-падежная) форма имени существительного, падежное значение, синтаксическая функция, синтаксема.

O.S. Zavjalova

G.A. ZOLOTOVA’S CONCEPT OF SYNTAXEMES AS THEORETICAL FRAMEWORK FOR WORK ON NOUN CASE FORMS IN TEACHING RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE

Principle of systemacy in teaching, noun case form, case meaning, syntactic function, syntaxeme.

The article considers G.A. Zolotova’s concept of syntaxemes as a theoretical framework for the work on noun case forms in teaching Russian as a foreign language. It is shown that building on G.A. Zolotova’s grammatical theory allows the factors that form a case (syntactic) meaning of a noun case form to be pointed out. These factors must be assumed as the basis for noun case forms presentation at the lesson in Russian as a foreign language. G.A. Zolotova’s concept of syntaxemes helps us to formulate scientifically grounded requirements for the syntactic context for a noun case meaning presentation; to embody the principle of systemacy in teaching to the full.

Добавить комментарий